Filosofias

Narana Coissoró, na SIC-Notícias, a propósito suponho que de Bolonha (apanhei a conversa a meio) acha bem que, no ensino Secundário, se estudem não só textos literários, mas também outros tipos de textos, fundamentais no mundo em que vivemos, como os livros de instruções dos telemóveis. Há três anos que o exclusivismo da Literatura nos programas de Português no Secundário acabou. Mas a questão é muito simples: quem consegue compreender uma Ode de Camões não tem dificuldade nenhuma em compreender um horário de comboio ou uma coluna do 24 horas. O contrário é que já não é necessariamente verdade. De resto, os alunos, que não são tão burros como se pensa, percebem bem isso. Por azar meu, fiz estágio precisamente no ano em que entrou em vigor o novo programa de Português do 10º ano. Entre outras coisas, tal programa inclui, com teorização que não vem ao caso, coisas como o abaixo-assinado. Quer dizer: os alunos devem saber interpretar e produzir um abaixo-assinado. Claro que eles, alunos, se riram. Abaixo-assinado? Abaixo-assinado. Mas, no fundo, gostaram. Afinal, é mais fácil tirar boas notas com coisas dessas do que com coisas chatas como a poesia do Século XVI. Pois. Nós percebemos.